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高一通用技术必修一《技术与设计1》第一章走进技术世界教学设计

?一、设计依据与学情研判

本课面向高中一年级学生，对应苏教版（2019）必修《技术与设计1》第一章“走进技术世界”。本章是全书的总纲，承担三项任务：让学生理解技术的内涵与价值，认识技术对人类社会的双重影响，初步形成技术意识这一学科核心素养。

高一学生的认知特点决定了本课不能上成概念灌输课。他们每天使用手机、乘坐高铁、在线购物，被技术包围却很少追问技术从何而来、向何处去。他们对“技术”一词的理解停留在“电子产品”“高科技”层面，把技术与科学混为一谈，对技术的双面性只有模糊的感觉。课程标准要求学生在技术情境中形成对技术的基本认识，这就要求教师把抽象概念放回真实生活情境中，让学生在做中学、在议中悟。

据此，我把本课的教学立意定为：不是教学生“关于技术的知识”，而是引导学生“用技术的眼光重新看世界”。

二、教学目标

知识与理解层面，学生能够用自己的语言界定技术的含义，能举例说明技术以满足人的需要为出发点；能区分科学与技术在目的、方法、成果形态上的差异；能列举技术的五个性质并结合实例阐释。

能力层面，学生能从一项具体技术产品出发，向上追溯它满足的需求，向下分析它带来的影响，形成“需求—技术—影响”的分析路径，为后续设计实践奠定思维框架。

情感与素养层面，学生能体会打制石器到今天智能技术这一漫长历程中人的主体地位，理解技术发展的最终