湘科版（新教材）小学科学三年级下册第三单元《2 观察云和雨》精品教案.docxVIP

2观测云和雨

课题

观测云和雨

单元

第三单元

学科

科学

年级

三年级

教材

分析

与气温一样，云和雨也是重要的天气要素，可利用云量和降雨量来描述天气。本课设置了“观测云”和“测量雨量”两个活动，引领学生分别观测云和雨这两个天气要素。

活动1“观测云”设置了观察云量和观察云的形状两个观察探究环节。观察云量环节，教材先让学生了解用云量划分晴天、多云、阴天的规则，再引导学生观测天空中的云量，并用规则判断今天是什么天，进而建立云量与天气之间的关联。观察云状环节，旨在引导学生发现云的形状多样、会变化，云的形状与天气密切关联。然后利用指南车信箱资料从云的介绍到降水的形成，巧妙过渡到雨量的测量。平时人们常根据雨滴的大小而不是根据雨量来判断雨的大小，学生更是如此。所以教材利用“怎样判断雨的大小呢”的问题来激发学生的探求欲，引导学生开始对雨的观测活动。

活动2“测量雨量”按“制作雨量筒→制订测量计划→搜集测量数据→整理分析数据→对比分析区域降水量”的流程观测雨量，发现不同区域降水量的分布规律。结合雨量等级表能判断雨的大小，使学生知道雨的大小是根据雨量来判断的。

本课的训练重点是观察、实验、制作、分析数据等探究技能。

教学

目标

1.科学知识

（1）知道云的观察分为云量和云状两个方面。

（2）知道雨的大小是根据雨量来判断的。

2.科学探究

（1）能初步学会依据云量、典型云状判断天气情况。

（2）