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2026年英语教师资格考试英语教学法应用题集

一、案例分析题（每题15分，共2题）

1.题目：

某中学初一英语教师在教授“FamilyMembers”时，采用角色扮演活动，让学生模拟家庭成员间的对话。部分学生表现积极，但仍有约30%的学生因羞涩不敢开口。课后，教师发现学生的家庭作业中关于家庭成员的描述存在较多语法错误。结合任务型语言教学法和交际语言教学法理论，分析该案例中存在的问题并提出改进建议。

2.题目：

某高中英语教师在讲授“EnvironmentalProtection”单元时，设计了一个小组讨论活动，让学生就“ShouldPlasticBagsBeBanned?”展开辩论。讨论过程中，部分小组过于关注流利度而忽略准确性，且讨论内容偏离主题。教师最终以“教师主导”的方式总结，导致部分学生表示“没有充分表达自己的观点”。请运用“学生中心论”和“过程性写作教学”理论，分析该案例的问题并提出优化方案。

二、教学设计题（每题20分，共2题）

1.题目：

假设你是一名初中英语教师，需要为八年级学生设计一节40分钟的英语课，主题为“HobbiesandInterests”。要求：

（1）明确教学目标（知识、技能、情感）；

（2）设计至少两个教学活动（含互动环节）；

（3）说明教学评价方式。

2.题目：

假设你是一名