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2026年辽海版七年级美术教学评一体教学设计：笔墨写意

教学设计说明

授课对象｜课题名称｜课时安排｜教材版本｜单元主题｜大概念｜核心内容｜教学重点｜教学难点

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七年级学生|笔墨写意|4课时|2026年辽海版|笔墨写意传精神|笔墨是中国画独有的语言符号与精神载体|写意画的笔墨技法与意境表达|掌握中锋、侧锋等基本笔法与墨分五色的运用|理解写意画“以形写神、意在笔先”的美学追求并在创作中体现|

设计理念与指导思想

本单元教学设计立足于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，以核心素养为导向，打破传统美术教学中重技法轻感悟、重模仿轻创造的藩篱。新时代的美术教育不仅是技能的传递，更是文化的传承与审美的建构。本设计秉持“以生为本，以美育人”的理念，将大单元整体教学思路贯穿始终，通过真实情境的创设与大任务的驱动，引导学生在体验、探究、创造中领悟中国传统水墨画的独特魅力。

在“教-学-评”一致性理念的指导下，本设计将评价前置并贯穿于教学全过程，使评价成为促进学生学习的动力而非单纯的甄别工具。通过学历案的引入，让学生明确学习目标与路径，实现从“跟着老师画”到“我要怎么画”的思维转变。同时，结合跨学科融合理念，将文学、历史等元素融入美术课堂，拓宽学生的文化视野，培养具有深厚文化底蕴和创新精神的新时代少年。

一、内容