2026年秋部编版小学五年级语文上册第六单元第28课《詹天佑》优质课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学五年级语文上册第六单元第28课《詹天佑》优质课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是2026年秋部编版小学五年级语文上册第六单元的第28课，为单元精读篇目。本单元以“家国情怀·使命担当”为主题，单元导语引用顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的名句，明确两大核心语文要素：一是阅读时能结合相关背景资料，体会课文关键词句的表情达意作用，把握人物的精神品质；二是表达时能选取典型具体事例，写出人物的突出特点。

2.从单元序列看，本课前承《圆明园的毁灭》《少年中国说（节选）》对近代中国积贫积弱历史的铺垫，后接《小岛》对当代海防战士奉献精神的展现，是串联近代救亡图存史与当代强国建设史的关键节点，承载着革命文化教育、核心素养落地的双重功能。

（二）文本价值

1.课文以京张铁路修筑为叙事主线，按“接受任务—修筑过程—竣工回击”的顺序展开，重点选取勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三个典型事例，刻画了詹天佑作为我国近代杰出爱国工程师的形象，文字质朴但情感厚重，既有人物动作、语言、心理的细节描写，也有时代背景的铺垫衬托。

2.文本中多个语句是落实语文要素的重要抓手，比如“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心”的心理描写，“亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘”的动作描写，都能