一年级语文上册《ang、eng、ing、ong（第二课时）》教学设计.docx

一年级语文上册《ang、eng、ing、ong（第二课时）》教学设计

一年级语文上册《ang、eng、ing、ong（第二课时）》教学设计第二课时

复习旧知

（一）复习4个后鼻韵母的读音。

（二）看图拼读音节。

二、学习声母与ang、eng、ing、ong组成的音节

（一）板书出示音节．

1．自己试着练习拼读，拼不准的音节问周围的小伙伴。

2．指名拼读练习，教师要照顾到学习有困难的学生。

3．打开课本，找出教师没有板书在黑板上的音节，自己练习拼读。

4．引导学生将ying与ing进行比较，以加强记忆。

三、学习看图，拼读三拼音节，认读字词

（一）课件出示三拼音节qiang（墙）、chung（窗）、qiong（穷）、zhung（桩）。

（二）观察图画，三幅图分别画了什么?

（三）对照下面的音节自己试着读一读。

学习游泳、骑自行车、打乒乓球指名读，教师纠正。

四、朗读儿歌，认识4个生字

车数笔画的方法记忆，组词：马车汽车。

羊独体字。

五、课后小结

从于开学到现在所有的声母、韵母、整体认读音节我们都学完了。老师希望你们能借助这些汉语拼音读一些有注音的儿童读物这样既巩固了汉语拼音，又能帮助我