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小学科学课听课记录

一、基本信息

*课题名称：《[此处可填写具体课题，例如：神奇的磁铁]》

*授课年级：[例如：三年级]

*授课教师：[教师姓名]

*听课日期：[例如：某年某月某日]

*听课时间：[例如：上午第二节]

*听课地点：[例如：三（1）班教室]

*授课类型：[例如：新授课/实验探究课]

二、课堂观察与记录

（一）课前准备与导入环节

*观察点：

*教师是否提前到达教室，准备好相关教具、学具（如实验器材、PPT、实物、图片、视频片段等）。

*学生课前准备情况（如科学书、笔记本、文具是否齐全，精神状态如何）。

*导入方式的设计：是否能够激发学生兴趣，明确学习目标，与本课内容紧密关联。导入时间的把控。

*记录与分析：

教师提前三分钟进入教室，调试多媒体设备，并将标有不同材料的托盘（内含铁钉、纸片、塑料块、玻璃珠等）分发给各小组。学生精神饱满，课前已将科学书摆放整齐。

导入环节，教师采用了“魔术表演”的形式：用一块隐藏的磁铁隔着薄木板移动铁钉，引发学生“铁钉为什么会自己动”的好奇。此导入方式生动直观，迅速抓住了学生的注意力，有效激发了探究欲望。教师随后自然引出本课研究对象——磁铁，并简要介绍了学习目标，导入环节耗时约五分钟，节奏紧凑。

（二）新知探究过程

*观察点：

*教师如何提出