人教版八年级数学上册第十五章《分式》教学PPT.pptxVIP

数学·八年级分式人教版八年级数学上册第十五章2026年

课程导览01分式的概念与性质从分数到分式02分式的运算约分通分与四则运算03分式方程解法步骤与增根检验04实际应用与小结建模解题与全章回顾

分式的概念与性质从分数到分式，分母含字母是关键01

分式的定义：分母含字母是判断标准整式与分式合起来统称有理式定义先行用A、B表示两个整式，A÷B写成A/B的形式，分母B中含字母，这个式子就叫分式，A是分子，B是分母。分式定义：分母含字母判断只看原式判断一个式子是不是分式，只能看原式本来面目，不能先化简再判断。关键标准只有一条：分母中是否含有字母。判断原则：只看原式典型示例x/2：分母2是常数，仍是整式2/x：分母含字母x，才是分式π/x：π是常数不是字母，实为单项式整式与分式区分

分式有意义与值为零的双重条件值不为零的双重保障分母非零是底线分式A/B本质是除法，除数不能为零。分母B≠0时分式有意义，B＝0则无意义——这是贯穿全章的基础约束。分子定零，分母保命值为零须双条件分子A＝0且分母B≠0，缺一不可学生极易只盯分子、忽略分母，这正是增根产生的根源例题验证分式(x2?4)/(x?2)的值为零：①令x2?4=0，得x=±2②结合分母x?2≠0，排除x=2③最终取值x=?2符号判断值为正：分子分母同号值为负：分子分母异号