2026年苏教版高中化学必修第二册《专题9金属与人类文明》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一年级（选修）

金属与人类文明

12课时

苏教版高中化学必修二（2024）

金属的性质、提取、应用及其对文明发展的影响

物质结构与性质?物质变化?科学技术与社会

金属的物理化学性质、常见金属的冶炼原理、金属腐蚀与防护、金属在能源、信息、建材中的应用

金属性质与结构的关联；金属提取过程的能量与物质平衡

金属腐蚀机理的微观解释；跨学科应用情境的建模与评价

设计理念与指导思想

本单元以“大概念驱动、情境牵引、项目带动”为核心，遵循2022年版课程标准中“学科核心素养四维度”要求，强调学生在真实情境中进行探究、论证与创新。教学过程中注重“教-学-评”一致性，通过层层递进的子任务链引导学生从宏观文明视角切入微观金属结构，再从结构回溯到性能与应用，最终在跨学科实践中检验所学知识的迁移能力。教师角色转变为学习情境的设计者、资源的提供者以及思维的引导者，学生则是知识的建构者、问题的发现者和解决方案的实践者。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

科学思维：能够提出问题、假设、设计实验、分析数据并得出结论。

科学探究与实践：在情境中开展探究活动，体验科学方法。

科学态度与责任：认识科学技术对社会发展的双重影响，树