标准教学评价一体化教学设计实用指南.pdfVIP

基于标准教学评价一体化教学设计

基于标准的教学评价一体化教学设计课题1观潮时间9月2日课时安排2课时主备人

唐建伟课型阅读课授课年级四年级授课教师目标确立依据课标要求《语文课程标准

2012最新修订版）》中对四年级上学期阅读课文的相关要求是：

（

1.用普通话正确.流利、有感情地朗读课文。

下奇观潮去时一一余波汹涌赞美突岀主题教学反思

2.初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。

3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助

字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地

方提岀疑问。

5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品

中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。

6.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。

7.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用

法。