50 第六单元-对韵歌（第2课时）一年级上册语文教学设计.docxVIP

PAGE

《对韵歌》教学设计（第二课时）

统编版语文一年级上册·第六单元·识字

一、所属单元解读

第六单元是统编版语文一年级上册的第二个识字单元，安排在拼音学习和第五单元阅读之后。本单元以“识字”为主线，编排了《对韵歌》《日月明》《小书包》《升国旗》四篇课文，随后是“语文园地六”。课文形式多样：有的是韵语对句，有的是会意字归类，有的是贴近学生生活的儿歌，有的是写升国旗的礼仪，都承担着识字、写字和积累语言的任务。

从内容结构看，《对韵歌》用“云对雨、雪对风、花对树、鸟对虫”等对句，引导学生在对对子中识字、感受汉语的对仗美；《日月明》用“日月明、田力男、双木林”等会意字，揭示汉字构字规律；《小书包》围绕书包里的文具，结合学生生活识字；《升国旗》在国旗礼仪中识字，渗透爱国主义教育。

本单元继续渗透汉字构字规律，重视偏旁表义。如“桃、林、森、桥”中的木字旁，“清、江”中的三点水，“花、草”中的草字头。教师要引导学生在比较、归类中发现规律，逐步学会借助偏旁猜测字义、识记字形。

教学本单元要把识字、朗读、写字、积累和生活运用结合起来，让学生在诵读韵文、发现字理、联系生活、参与礼仪活动中认识汉字、写好汉字、积累语言，同时培养热爱祖国语言文字、热爱生活、尊敬国旗的情感。

二、课标解读

《义务教育语文课程标准（2022年版）》在第一学段提出：“喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。”“认识常用汉