一年级语文上册教案《un ün》教学设计三（1）.docx

一年级语文上册教案——《unün》教学设计三（1）

教学目标：

1、学会前鼻韵母un、uuml;n和整体认读音节yun、yuon，认清形，读准音，会读它们的四声。

2、会读带有un、uuml;n的音节，通过j、q、x和uuml;n的拼音练习，进一步掌握uuml;上两点的省略规则。

课时安排：2课时

第一课时

教学目标：

学会前鼻韵母un、uuml;n和整体认读音节yun，认清形，读准音，会读它们的四声。

教学过程：

一、复习检查。

1、用卡片认读ɑn、en、in，提问：

（1）这叫什么韵母？

（2）前鼻韵母中的n表示什么？（发音时舌尖要顶住上腭前部，气流从鼻腔出来。）

2、指名读上一课学的音节。

二、教学前鼻韵母un。

1、看图说话引出un。

图上画着蚊子。蚊子是害虫，我们要消灭蚊子。

2、启发学生自己读准un，认清字形。

想一想，un应该怎样读？教师可用口形（发un但不出声），并以手势帮助，让学生观察发un时口形的变化。

学生试读，教师领读。让学生体会：先发u，然后迅速用n收尾，合成一个音。

3、四声练习。

ūn：温暖、温水。un：蚊子、语文。

ǔn：站稳。un：问题、学问。

三、教学前鼻韵母uuml;n和整体认读音节yun。

1、看图说话引出uuml;n和yun。

图上画