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2026年重大版二年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：简单图形创作

教学设计说明

项目

内容

授课对象

二年级学生（7—8岁）

课题名称

简单图形创作

课时安排

6课时

教材版本

重大版《信息科技》二年级下册

单元主题

第三单元简单图形创作

大概念

图形由基本元素构成，通过组合与变化可以表达创意

核心内容

认识绘图工具、绘制基本图形、图形的组合与修改、色彩搭配、创意作品设计与展示

教学重点

使用绘图工具绘制基本图形并进行合理组合

教学难点

根据主题进行有目的的创意表达，综合运用绘图工具

设计理念与指导思想

本单元依据《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》第一学段要求，立足低年级学生认知特点，以“校园艺术节数字画廊”为大情境，构建“认识工具—分解图形—组合创作—展示评价”的项目化学习路径。设计强调“教—学—评”一体化，将评价镶嵌于每一次操作、讨论和展示之中，让学生在完成真实任务的过程中发展信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。教学不再把画图工具当成孤立技能来训练，而是引导学生经历“观察生活—抽象图形—数字化表达”的完整思维过程。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》第一学段（1—2年级）课程内容中提出，学生应“能在教师指导下使用常见数字设备进行简单的