小学数学错题管理课题研究方案实用指南.pdfVIP

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在小学数学中进行有效的错题管理的实践研究

金华市开发区西苑小学陈丹

一、课题的现实背景及意义

（一）课题的现实背景

几个问题一是家长因各种原因很难每天坚持下去二是经了解由于家长本身的文化水平有限无法进行三是有家长认为这应该是学校的事情等等笔者思考本班是小班那么大班的家长大多是外来打工者他们又有多少能力来帮助孩子呢老师的困惑在一数学教研课上本校朱老师聊到学

学生的现状：新课程下，对数学课堂教学来说，新教材面貌一新，较以往的教材

灵活多了，也开放多了，生活化、情境化的问题经常出现在数学课堂中，灵活、开放

的习题也让学生们的思维更加活跃了。错题在学生的学习过程中是司空见惯的一种现

象，它反映着教与学的质量，折射着课堂教学的效率。笔者在数学教学实践中，发现

学生出现的错误都非常相似，许多错误又是一错再错，大有“野火烧不尽，春风吹又

生”之势，一部分学生经常出现计算性错误，一部分学生经常出现理解性错误，一部

分学生经常出现方法性错误等等，还有学生平时有些问题平时上新课时做错了，后来

自认为弄懂了，可在后来的练习中又错了。而且