3.2声音的强弱 同步练习（含答案）教科版科学四年级上册.pptxVIP

2声音的强弱;探索：钢尺振动幅度与声音强弱的关系;;2.选择题。

（1）将收音机的声音调大一些，收音机声音的()发生了变化。

A.粗细 B.强弱 C.音色 D.音调

（2）图书馆中贴着标语“禁止大声喧哗”，是提醒人们控制声音的()。

A.速度 B.强弱 C.音色 D.传播方向;（3）下列说法错误的是()。

A.物体振动的幅度越大，发出的声音越强

B.我们小声说话时，声带振动幅度很小

C.敲击物体时，物体产生振动，物体发出声音的强弱与其振动的快慢有关

D.物体的振动幅度越小，发出的声音越弱;（4）(传统文化)云锣是我国古老的民族乐器。如图所示，传统云锣由十面小锣组成，演奏形式有两种，一种是左手持木架柄或将柄抵在桌上，右手用单棰敲击，这种奏法花点较少；另一种是卸下木架柄，双手持棰敲击。下列做法中，不能听到更强的声音的是()。

A.双手持棰，用相同的力同时敲击同一块锣

B.单手持棰，用更大的力敲击同一块锣

C.双手持棰，用相同的力交替敲击同一块锣

D.双手持棰，用更大的力交替敲击同一块锣;3.下面是一根橡皮筋发出声音的强弱变化实验数据表，根据表中数据完成下列各题。

（1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动幅度就越______，听到的声音就越______。

（2）橡皮筋被拉开的距离