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第2课时角的度量

课题

角的度量

课型

新授课

设计说明

本课时学习角的度量，角的度量是测量教学中难度较大的一个知识点。学生在日常生活中接触了很多大小不同的角，但关于角的度量的知识在生活中接触很少，显得比较抽象。因此本节课的设计主要有以下两大特点：

1.自主探究，激发兴趣。

在认识量角器这一环节中，让学生自己观察，说说发现了什么，新鲜的事物总能吸引学生的注意，接着提出怎样用量角器量角，激发学生的学习兴趣。

2.通过学生自主探究、与同伴合作的方式来掌握测量角的技能，体现以学生为主体的数学思想。

教学中注重学生的空间联想能力方面的培养，把量角与在学生头脑中建立的角