原创力文档信息科技学科六年级第（一）单元第（3）课时教学设计
课时名系统的输入输出
称
课时核心问题
系统是如何获取信息的？又是如何呈现结果的？生活中常见的输入和输出形式
有哪些？
课时教学目标（基于四大核心素养）
1.信息意识
（1）通过回顾自动豆浆机等生活实例，感知系统输入与输出环节的普遍存在，体会
智能系统给日常生活带来的便利。
（2）能够主动观察身边的智能设备，区分其输入和输出环节，激发对数字化智能设
备工作过程的探究兴趣。
2.计算思维
（1）能说出系统输入和输出的定义，了解输入是系统获取指令和数据的环
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