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教师资格考试：学生与团队管理课本总结

第一章学生管理和团队管理

1.管理的基本要素：管理者、管理手段、管理对象

2.学生管理定义：学校管理者通过学校各种组织和方式，有目的地对学生的各种活动进行计

划、组织、协调和控制以实现学生德智体各方面全面发展，使其成为社会主义事业的建设者

和接班人的过程。特点：复杂性、全面性、教育性、周期性、沟通性。内容：学生学籍管理、学生的常

的一切文化要素狭义的班级文化是指班级全体人员创造出来的独特文化分类硬文化显性文化和软文化隐性文化特点教育性凝聚性制约性自主性主要内容班级物质文化基础班级行为文化班级制度文化保障班级精神文化灵魂班级文化建设的策略与管理精心装点教室营造积极向上

规管理、学生的德育管理、学生学习的管理。目的：以“育人”为目的，促进学生

身心的全面发展。任务：制定合理的学生管理目标、建立规范的学生管理制定、加强学生的

思想道德管理。

3.对学生学习进行管理的基本要求：重视学生的学习过程；增强学生的自信心培养学生的创

新意识；对学生学习做出积极地评价。

4.团队的内涵：团队是