学校管理心理学3实用指南.pdfVIP

第五章学校中的群体心理

第一节群体和群体规范

学校管理者经常面对的是三个群体，即领导班子、教师群体和学生群体。建设并管理好

这三个群体始终是学校管理者的一项重要任务。

一、群体概述

（一）个体、群体与集体的概念

迫使人人云亦云窒息成员的独创精神在贯彻民主集中制时特别要注意尽量解除或减少群体压力以免压制正确的意见以虚假的多数形式错误的决策与从众同时存在的是独立和反从众独立就是在群体情绪中个人不受多数人意见和行为的影响坚持自己的意见和行为反从众是个人意

1.个体和群体

单独活动的个人是个体。两个人以上，为了达到共同的目标，以一定的方式联系在一

起进行活动的人群就是群体。学校是一个大群体，包括教师群体和学生群体。

群体具有以下的特点

（1）群体成员具有共同的目标。群体目标是群体进行活动的方向和目的。联系在一起的

基础。

（2）群体成员明确意识到自己属于某个群体，以及群体的界限。群体成员互相认同，有

“我们同属一群”的相互依存的关系和情感。

（3）群体内存在一定的结构。群体内有首领一成员关系，成员扮演不同的角色，并构成

一定的关系网和信息沟通网络。

（