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- 2026-10-05 发布于云南
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R·三年级数学上册;情景导入;探索新知;();动手折一折;是角;打开折扇，看看角有什么变化。;比一比;角的画法;巩固练习;下面的图形中有角吗？如果有，有几个？;判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）一个角的两条边越长，这个角就越大。
()
（2）角的大小与边的长短没有关系。 ()
（3）角的两边张开得越大，角就越大；角的两条边张开得越小，角就越小。 (
R·三年级数学上册;情景导入;探索新知;();动手折一折;是角;打开折扇，看看角有什么变化。;比一比;角的画法;巩固练习;下面的图形中有角吗？如果有，有几个？;判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）一个角的两条边越长，这个角就越大。
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（2）角的大小与边的长短没有关系。 ()
（3）角的两边张开得越大，角就越大；角的两条边张开得越小，角就越小。 (
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