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第三章教育目的

教育目的概念：

广义：人们对受教育者的期望。

养目标学校教学目标教师课堂课程目标的进一步具体化确定教育目的的依据定的社会政治经济文化背景人的身心发展点和需要人的教育理想理论依据马克思关于人的全面发展学说教育目的的价值取向个人本位论代表卢梭洛克夸美纽斯福禄贝尔裴斯泰洛齐马斯洛赫钦斯观点确

狭义：国家对受教育者培养成什么样的人才的总的要求。

教育方针：反映了一个国家教育的根本性质、总的指导四思想和教育

工作的总方向等。

教育目的的意义：

是整个教育工作的核心；是教育活动的依据和评判标准、出发点和归

宿；是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想；贯穿教育的

全过程，对一切教育活动都有指导意义；是确定教育内容、选择教育

方法和评价教育效果的根本依据。

立教育目的应从人的本性本能出发使人的本性得到高度发展社会本位论代表孔子荀子柏拉图赫尔巴特涂尔干孔德凯兴斯泰纳等观点确立教育目的要从社会需要出发教育无目的论代表杜威观点教育过程就是教育目的教育之外再没有什么教育目的马克思辩证统一论教育是培养人

教育目的的作用（功能）：

导向功能、激励功能、评价