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2026年四年级下册第四单元（动物朋友）：猫

大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

四年级学生

课题名称

动物朋友——读老舍《猫》，学写动物朋友

课时安排

10课时

教材版本

统编版（2026年修订）

单元主题

动物朋友

大概念

作家通过细致观察和独特语言，表达对动物的情感，建立人与动物和谐相处的关系。

核心内容

精读《猫》体会老舍先生的语言特点与情感表达；迁移阅读《母鸡》《白鹅》，比较不同作家笔下的动物形象；学习观察和描写动物的方法，进行《我的动物朋友》习作。

教学重点

1.通过品读关键词句，体会老舍先生对猫的喜爱之情，学习明贬实褒的表达方式。2.比较不同作家描写动物的方法，梳理观察与表达的基本策略。

教学难点

1.理解老舍先生平实口语化语言中蕴含的深厚情感，体会“表面不喜欢，实则深爱”的写法。2.将阅读中习得的观察方法和表达方式，迁移运用到自己的习作中，写出动物的特点和自己对动物的情感。

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为指导，立足核心素养发展，构建学习任务群，突出“文学阅读与创意表达”和“思辨性阅读与表达”的融合。全单元以“动物朋友”为人文主题，以“体会作家如何表达对动物的情感”为语文要素，以大任务“为我的动物朋友代言”为驱动，引导学生在真实情境中通过阅读、鉴赏、比较、探究、表达等语文实践活动，提