2026年人教版英语PEP六年级下册Unit2Lastweekend第二板块费曼学习法操作过程.docxVIP

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教学设计说明

项目

内容

授课对象

六年级学生（11—12岁）

课题名称

Unit2LastWeekend第二板块费曼学习法操作过程

课时安排

5课时（每课时40分钟）

教材版本

人教版英语PEP六年级下册（2026年修订版）

单元主题

LastWeekend（过去周末生活）

大概念

用英语讲述过去经历，在“教他人”中深化理解

核心内容

一般过去时规则/不规则动词；周末活动短语；过去时陈述与问答；费曼学习法四步操作

教学重点

一般过去时的肯定句、否定句和一般疑问句的构成与运用；费曼学习法“教授他人”环节的操作

教学难点

不规则动词过去式的准确运用；学生在“教授他人”过程中实现知识的深度内化与结构化表达

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为纲领，以“英语学习活动观”为实施路径，将费曼学习法作为学生深度学习的认知工具嵌入单元教学全过程。设计遵循“以学习者为中心”的理念，打破传统“教师讲授—学生操练”的单向模式，构建“输入—内化—输出—反思”的完整学习闭环。

费曼学习法的核心要义在于“通过教来学”。本单元将这一认知策略转化为可操作的四步流程：第一步“确立概念”——学生自主梳理目标语言知识；第二步“教授他人”——学生用英语向同伴讲解周末活动表达；第三步“回顾反思”——对照标准查漏补缺；第四步“简化提炼”——用思维导图或关键词重