2026年青岛版二年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：动物的家.docxVIP

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《动物的家》大单元整体教学设计——青岛版二年级下册第二单元”教-学-评”一体化方案

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学二年级（第二学期）

课题名称

动物的家

课时安排

6课时（每课时35分钟）

教材版本

青岛版（2024年修订）二年级下册第二单元

单元主题

动物的家——探秘自然中的生命居所

大概念

动物的生存依赖于适宜的家，家是动物生命活动的重要保障

核心内容

认识常见动物的栖息环境，了解动物与家的关系，初步形成生命观念与生态意识

教学重点

识别不同动物的栖息场所，理解动物选择”家”的原因

教学难点

抽象概括”家对动物生存的意义”，建立初步的生态观念

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育课程标准（2022年版）》中”科学课程”的核心素养为导向，遵循儿童认知发展规律，秉持”做中学、用中学、创中学”的理念，将”动物的家”这一生活化主题转化为系统化的探究任务。

设计充分体现新时代课堂教学的三个转向：一是从知识本位转向素养本位，关注学生在真实情境中解决问题的能力；二是从教师讲授转向学生主体，让儿童在观察、调查、表达、创造的活动中建构认知；三是从单一评价转向”教-学-评”一体化，使评价嵌入学习全过程，发挥其诊断、反馈、激励的功能。

整体设计以”为动物朋友找家”为大情境，串联起观察、调查、分类、表达、设计等学习活动，让学生在充满童趣的任务驱动下，走进动物世界，感受