2026年北京市部编版高三语文现代文阅读强化试卷.docxVIP

2026年北京市部编版高三语文现代文阅读强化试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、论述类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

事实上，技术与人文并非二元对立，而是相互成就的共生关系。技术是人文精神的实践工具，人文则是技术发展的价值导向。正如人工智能领域的“技术人文主义”所倡导的：技术的终极目标不是取代人，而是服务于人的全面发展。例如，医疗AI通过数据分析辅助医生诊断疾病，却无法替代医者对患者的人文关怀；教育AI通过个性化学习路径提升教学效率，却无法取代师生间的情感互动。这些案例表明，技术越是发达，越需要人文精神的引领，以防止其沦为冰冷的工具。

人文精神为技术发展提供了“向善”的伦理框架。当算法推荐可能导致信息茧房时，人文关怀提醒我们需设计“多元触达”机制；当自动驾驶面临伦理困境时，人文价值引导我们平衡“效率”与“生命至上”的抉择。反之，技术也为人文精神的传播提供了新的载体：数字博物馆让文化遗产突破时空限制，VR技术让历史场景“活”起来，这些都极大地拓展了人文教育的边界。

因此，我们不必陷入“技术越发展，人文越失落”的焦虑。真正的危机不在于技术本身，而在于人类是否丧失了对人文价值的坚守。唯有将技术与人文深度融合，才能在技术进步中守护人性的光辉，实现工具理性与价值理性的统一。

1.下