译林版四年级下册英语Unit5 Cartoon time第一课时教学设计.docxVIP

译林版四年级下册英语Unit5Cartoontime第一课时教学设计

一、教学内容与学情分析

本课为译林版（三年级起点）四年级下册Unit5的第一课时Cartoontime板块。该板块以Bobby和Sam为主角，通过幽默风趣的连环小故事呈现本单元的核心语言，话题围绕季节展开，涉及spring、summer、autumn、winter四个季节词汇以及Itswarm/cool...等描述天气特征的句型，并渗透haveapicnicflykiteseaticecreams等日常活动短语。Cartoontime在本单元的定位是激趣导入与旧知复现，它既是对storytime核心表达的预演，又是学生语感培养与阅读兴趣养成的关键载体。

四年级学生经过一年半的英语学习，已积累了约四五百个常用词汇，能听懂课堂指令，会进行简单的日常对话。他们对卡通故事、角色扮演怀有天然热情，喜欢模仿人物语调和动作。但班级内部差异明显：约三分之一的学生能流利朗读配图故事，部分学生仍停留在跟读层面，还有少数学生开口时明显胆怯。此外，学生对warm、cool等形容天气的词已有所接触，但放在季节语境中整合运用尚属首次，语言的迁移能力需要教师搭建支架。

二、教学目标

1.语言能力目标：学生能听懂、会说、认读四个季节单词及warm、hot、cool、cold等天气词汇，理解并用Its...in...句式描