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五年级奥数专题--一般应用题

一般应用题（一）

专题简析：

一般复合应用题往往是有两组或两组以上的数量关系交织在一起,有的已知条件是间接的,数量关系比较复杂,叙述的方式和顺序也比较多样.因此,一般应用题没有明显的结构特征和解题规律可循.解答一般应用题时,可以借助线段图、示意图、直观演示手段帮助分析.在分析应用题的数量关系时,我们可以从条件出发,逐步推出所求问题（综合法）；也可以从问题出发,找出必须的两个条件（分析法）.在实际解时,可以根据题中的已知条件,灵活运用这两种方法.

例1.五年级有六个班,每班人数相等.从每班选16人参加少先队活动,剩下的同学相当于原来4个班的人数.原来每班多少人？

变式训练

1.五个同学有同样多的存款,若每人拿出16元捐给“希望工程”后,五位同学剩下的钱正好等于原来3人的存款数.原来每人存款多少？

2.把一堆货物平均分给6个小组运,当每个小组都运了68箱时,正好运走了这堆货物的一半.这堆货物一共有多少箱？

3.老师把一批树苗平均分给四个小队栽,当每队栽了6棵时,发现剩下的树苗正好是原来每队分得的棵数.这批树苗一共有多少棵？

例2.某车间按计划每天应加工50个零件,实际每天加工56个零件.这样,不仅提前3天完成原计划加工零件的任务,而且还多加工了120个零件.这个车间实际加工了多少个零件？

变式训练

1.汽车从甲地开往乙地,原计划每小时行40千米,实际每