2026年秋北师大版小学五年级语文上册第8单元第31课《只有一个地球》教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学五年级语文上册第8单元第31课《只有一个地球》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

本课是2026年秋启用的北师大版小学语文五年级上册第8单元“家园的呼唤”主题单元的精读课文，对应2026版义务教育语文课程标准第三学段“实用性阅读与交流”“思辨性阅读与表达”学习任务群要求，承担落实单元语文要素的核心作用：即引导学生抓住关键句把握事理说明文的核心观点，体会说明文语言准确严谨的特点，建立生态文明认知。本单元前两篇课文分别从动物、自然景观的角度展现家园的美好与脆弱，本课则从科学认知的维度，以全球视野阐释保护地球的必要性，是单元主题从“感知家园”到“守护家园”的递进节点。

（二）文本特质

本文是一篇经典的科学小品文，全文逻辑链条清晰：从宇航员太空遥望地球的视角切入，依次阐述“地球美丽但十分渺小”“地球自然资源有限”“人类目前无法移居其他星球”三个分论点，最终推导出“只有一个地球，必须精心保护生态环境”的核心结论。文本兼具科学说明文的严谨性与散文的情感感染力，运用列数字、作比较、打比方、举例子等多种说明方法，既传递准确的科学常识，又以饱含情感的语言引发读者共鸣，适合第三学段学生开展说明文阅读训练。

（三）育人价值

课文紧扣2026版课标提出的“生态文明教育融入语文教学”要求，跳出空洞的环保口号传递，引导学生在语言实践中理解“人类与地球是命运共同体”的内涵，既落实语言