护理教学查房与疑难病例个案指南.docx

护理教学查房组织规范与疑难病例护理个案书写指南

（医疗护理与健康·数据与实例为据）

第一章教学查房定位与三类查房区分

护理教学查房不同于解决临床问题的医疗查房，也不同于排查隐患的行政查房，其首要目标是把真实病例转化为学习者运用护理程序的训练场。参加对象包括新入职护士、规培护士、实习护生与进修生，由1名带教老师主持、1名责任护士汇报、护士长督导。本季全院开展教学查房164场次，覆盖23个护理单元，平均每单元7.1场。

一次合格的教学查房应有明确的教学目标、真实而不失控的病例、结构化的互动提问，以及查房后的即时评价。衡量成效不看场面热闹与否，而看学习者能否独立提出护理问题并给出依据。神经外科