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小学三年级道德与法治“走近科学家”第2课时教学设计

一、教材与学情分析

本课选自统编版小学道德与法治三年级上册第一单元“快乐学习”中的第5课，本课时为第2课时。教材以“走近科学家”为主题，旨在通过介绍袁隆平、屠呦呦等中国科学家的故事，引导三年级学生初步感受科学家的人格魅力与探索精神，懂得尊重科学、热爱科学、崇尚科学家。第一课时的学习已使学生对“什么是科学家”有了初步认知，知道了科学家是从事科学研究工作的人，他们的研究与我们的生活息息相关。本课时的教学重点在于进一步走近科学家的精神世界，体会科学家探索过程中的艰辛与乐趣，感受科学家的爱国情怀与创新精神，从而在学生心中播下崇尚科学、尊重科学家的种子。

三年级学生以具体形象思维为主，对直观、生动的故事充满兴趣。经过一年多的道德与法治课程学习，学生已具备初步的观察、思考与表达能力，能够在教师引导下进行简单的同伴交流。但学生对科学家的认识往往停留在表面，缺乏对科学家精神内涵的深入理解。同时，由于年龄较小，学生对科学家探索过程中的坚持、挫折、牺牲等抽象概念理解起来有一定难度，需要教师借助丰富的教学资源、生动的案例和情境体验来帮助学生建立认知。

二、教学目标

1.知识目标：了解袁隆平、屠呦呦、南仁东等中国科学家的主要贡献，知道科学家为国家和人民做出的巨大牺牲与贡献。

2.能力目标：能够通过阅读、观察、讨论等方式获取信息，尝试用语言表达自己对科