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九年级道德与法治上册“美丽中国加快建设”教学设计

本教学设计对应统编版道德与法治九年级上册第六单元第五课“美丽中国加快建设”，核心围绕生态文明建设展开，旨在引导学生理解美丽中国的科学内涵，认识我国生态环境保护的总体布局与战略举措，培养青少年生态文明理念与社会责任担当。设计遵循义务教育道德与法治课程标准（2022年版）核心素养导向，结合九年级学生认知水平与社会生活实际，采用议题式、体验式、项目化等多元教学方法，构建理论与实践结合的深度学习路径。

【教学目标】

知识层面：学生能够准确阐述美丽中国理念的提出背景与核心要义，理解人与自然和谐共生的科学内涵，掌握我国生态文明建设“十四五”及中长期规划的基本框架、重大举措及其内在逻辑，明确绿色发展、碳达峰碳中和等关键概念的内涵与意义。

能力层面：学生能够运用所学知识分析当下生态环境热点问题，如垃圾分类攻坚战、长江保护修复、碳排放治理等，形成独立思考与辩证分析能力；通过参与社会调研、案例分析、小组合作等活动，提升解决实际生态问题的实践能力与团队协作能力。

情感态度价值观层面：学生深刻领会生态文明建设关乎中华民族永续发展的千年大计，自觉树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，厚植绿色低碳生活情怀，强化节约资源、保护环境的意识，主动践行绿色生活方式，自觉承担起建设美丽中国的时代使命。

【教学重难点】

教学重点：美丽中国的科学内涵与生态文明建设