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2015年学校教学评一致性实施方案

三里河中学“目标、评价、教学”一致性教学研究实施方案

为推进我校自主学习能力培养课堂教学改革的深化研究，切实提高课堂教学有效

纲要要求学期课程纲要必须在目标评价实施上保持一致确保将来分解到各单元各课时的目标评价教学的一致性教师编写之后山备课组长召集研讨从课程角度出发形成一份大家彼此认同的学期课程纲要开学前下发到本备课组每位老师手中作为学期评价的主要依据这一过程将课

性，根据《区义务教育学段区域推进自主学习能力培养课堂教学改革深化实验研究三

“LI

年规划》的要求，我校结合教师课堂教学实际，特制定积极开展实施标、评价、教

学“一致性课堂教学实验研究。

一、指导思想

以打造“高效课堂”为工作主线，更新教师观念，调整教师备课思维模式，深化课

堂教学改革，大幅度提高课堂教学质量。

二、研究目标

总体口标：“教-学-评一致性”越来越受到理论与实践研究者的关注，它既反映了

的