2026年仁爱科普版七年级地理教学评一体教学设计：跨学科主题学习应对全球气候变化.docxVIP

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大单元整体教学设计：跨学科主题学习应对全球气候变化

教学设计说明

项目

内容

授课对象

七年级（初中起始年级）

课题名称

跨学科主题学习：应对全球气候变化

课时安排

8课时（每课时40分钟）

教材版本

仁爱科普版七年级地理

单元主题

气候与人类活动——全球气候变化探究

大概念

气候系统是各要素相互作用的有机整体，人类活动与气候系统相互影响

核心内容

天气与气候基础、气候要素分布规律、气候与人类活动关系、全球气候变化成因与影响、应对策略

教学重点

气候要素分布规律、人类活动对气候的影响、全球气候变化的应对措施

教学难点

气候系统整体性思维建构、跨学科知识整合应用、可持续发展观念内化

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育课程标准（2022年版）》为根本遵循，紧扣地理学科核心素养培育要求，践行”教-学-评”一体化理念。设计立足七年级学生认知发展规律，以全球气候变化这一真实社会议题为大情境，引导学生在解决真实问题的过程中实现知识建构、能力提升与价值塑造。

设计遵循”大单元、大情境、大任务”思路，打破传统课时壁垒，将分散于教材各章节的气候相关知识进行有机整合。通过项目式学习、情境教学、合作探究等多元方式，让学生在”做中学、用中学、创中学”。同时注重跨学科融合，将地理与道德与法治、生物学、化学、信息技术等学科有机联结，培养学生综合运用知识解决复杂问题的能力。

设计坚持素养导