2026年统编版七年级道德与法治教学评一体教学设计：焕发青春活力.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

初一（七年级）全体学生

焕发青春活力

8课时（每课时45分钟）

人民教育出版社统编版《道德与法治》（2026年版）

青春期的身心发展与价值塑造

青春期身心健康与社会责任的统一

青春期生理变化、情绪调节、自我认同、法治意识培养

帮助学生认识青春期特征，掌握情绪调节与自我管理方法

引导学生将个人成长与社会责任有机结合，形成正确的价值观与行为习惯

设计理念与指导思想

本单元以“焕发青春活力”为主线，紧扣《义务教育课程标准（2022年版）》德育核心素养要求，坚持“以学生为中心、以问题为导向、以实践为根本”的教学理念。通过情境创设、项目式学习与合作探究，引导学生在真实生活情境中感受青春期的变化，学会运用法治思维维护自身权益，并在小组合作中培养担当意识。教学过程中注重“教-学-评”一致性，使每一环节都能检验学生的知识掌握、能力提升和价值内化，最终实现知识、能力、情感、态度和价值观的协同发展。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

德育核心素养：爱国主义、法治观念、道德品质、人文精神、科学精神、健康生活、责任担当。

学段目标：初中阶段应能够认识自我成长的规律，掌握基本的心理调适方法，初步形成法治意识和社会责任感。

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