2026年秋北师大版小学五年级语文上册第3课《圆明园的毁灭》教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学五年级语文上册第3课《圆明园的毁灭》教学设计

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.内容归属

（1）本课是2026年秋北师大版小学五年级语文上册第三单元的第3篇精读课文，单元以“勿忘国耻、振兴中华”为核心人文主题，语文要素为“抓住关键语句理解课文内容，体会作者表达的思想感情，初步学习用场景、细节表达情感的方法”。

（2）单元课文按照“古代忧国情思—近代屈辱记忆—当代责任传承”的逻辑编排，本课处于“近代屈辱记忆”的核心位置，上承《古诗三首》（《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》）中古代文人的家国情怀，下启《木笛》中当代人对历史的铭记，是串联单元人文主线的关键篇目。

2.课标对接

（1）本课教学严格对标2022版义务教育语文课程标准（2026年为新课标全面落地深化年）第三学段的学业要求，覆盖“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四个语文核心素养的培育目标。

（2）对应“文学阅读与创意表达”学习任务群第三学段要求：能阅读反映少年成长、家国情怀的文学作品，通过圈点批注、朗读品味等方式把握作品主要内容，体会作品的思想情感，能表达自己的真实体验；对应“中华优秀传统文化、革命文化”主题学习要求，引导学生在语文学习中了解国家发展历程，增强民族认同感与文化自信。

（二）文本内涵解读

1.文本结构清晰

（1）全文共5个自然段，首尾呼应，开篇以“不可估量的损失”总起，中间用