用文字给老师画一幅“漫画”.pptxVIP

语文习作课堂用文字给老师画一幅“漫画”部编版语文五年级上册·第二单元习作2026年

课程导览01漫画里的秘密认识漫画与“漫画”老师02锁定我的老师抓住特点、确定写作对象03让文字动起来学习漫画式描写手法04范文里的门道赏析范文、印证写作方法05动笔写一写课堂练笔与评改升格

01章节漫画里的秘密漫画的魔法，就是把特点放大再放大

漫画最厉害的本领叫夸张看两幅漫画，找共同点《大头儿子小头爸爸》：爸爸头小、儿子头大，紧紧抱在一起?漫画姚明：个子高过长颈鹿，鼻子画得特别突出漫画不追求像照片一样真实，追求的是让人一眼记住这个本领，就叫夸张。一眼认出人物的秘密把最特别的地方抓出来，再放大、放大、再放大头大的画得更大，个高的画得更高

引号里的漫画藏着玄机引号在提醒什么？课题里“漫画”二字加了引号，不是让我们拿画笔，而是用文字画漫画——把老师写得鲜活有趣。《我的老师》照实写，像拍一张普通照片比喻：普通照片《“漫画”老师》突出特点+夸张手法+轻松幽默像画一幅漫画像比喻：漫画像“别把漫画像，画成了普通照片”第一步先记住：这篇作文，不能写成平平常常的《我的老师》。VS

02章节锁定我的老师每位老师，都有一个独一无二的“超能力标签”

用广角镜观察老师老师的特点，可不只是“温柔”“严厉”这么简单。拿起“广角镜”，发现别人没注意到的独特之处拿起“广角镜”，看老师的六个角度6种观察外貌穿着总爱穿裙子，说