人教部编版小学四年级语文下册第四单元15白鹅教学设计.doc

课题

15白鹅

课时

2

文本分析

作家丰子恺在《白鹅》中为我们描绘了一只性格高傲的白鹅，作者通过描摹鹅的叫声、步态和吃相细致刻画了这一特征。课文语言幽默、诙谐，极富情趣，让人如见其形，如闻其声，字里行间流露着作者对生命的关爱，对生活的热爱。在具体教学时，教师应坚持小学语文教学工具性和人文性相结合的教学理念，以求真、求实、倡简为目标，在听、说、读、写的语言文字训练过程中培养学生的语文能力；努力实现语文与生活的联系，在师生互动、生生互动的对话中全面提高学生的语文素养。

教学目标

认识“嚣、吭”等12个会认字，读准多音字“调、看”,正确书写“调、促”等15个会写字，正确读写“即将、姿态”等