2026年秋北师大版小学二年级语文上册第二单元第5课《小小的手》说课教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学二年级语文上册第二单元第5课《小小的手》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是2026年秋北师大版二年级上册第二单元，单元主题为“藏在身边的小温暖”，单元语文要素为“结合生活实际读通浅近的儿童诗，用简单的话说出自己的感受；在情境中认识常用汉字，积累有新鲜感的短句”，单元内容围绕家人相伴、同伴交往、集体生活中的细碎小事展开，契合2026版义务教育语文课程标准第一学段“文学阅读与创意表达”学习任务群的要求，引导学生在阅读中感知日常善意，积累语言经验。

2.《小小的手》是单元第5课，作为一篇浅白有韵律的儿童诗，上承单元前两课讲述家人关爱的课文内容，下接单元“用行动传递温暖”的综合实践活动，是衔接文本阅读与生活实践的关键篇目，承担着落实识字写字核心任务、渗透传统美德教育、融合劳动教育的育人价值。

（二）文本特质

1.全诗共6个小节，每小节2-3句话，共142字，语言口语化、有节奏感，韵脚统一压“ou”音，读来朗朗上口，适合低年级学生诵读积累。

2.文本选取的都是学生熟悉的生活场景：下班回家的妈妈、找老花镜的奶奶、掉了文具的同学、擦黑板的老师、闹别扭的好朋友，用“小手做小事”的线索串联所有场景，没有空洞的道理说教，把“关心他人”的大主题藏在摸脸、递东西、捡文具、擦黑板、握手的具体动作里，符合二年级学生的认知水平。

（三）课标契合点

1.紧扣