原创力文档- 3
- 0
- 约4.19千字
- 约 7页
- 2026-10-07 发布于云南
- 举报
PAGE
PAGE4
第5课时小数乘小数（3）
课题
小数乘小数（3）
课型
新授课
设计说明
1.以课件为载体，创设生动的故事情境，激发学生的学习兴趣。
教学设计借助课件，以生动的画面向学生讲述“非洲野狗追赶鸵鸟”的故事，让学生有身临其境的感觉，这一情境的创设，不仅会激发学生的学习兴趣，还能让学生在具体的情境中体会教学的课改理念。
2.给予学生自主探究的空间，发挥学生学习的主动性。
对于验算方法的教学，设计中没有直接告诉学生小数乘法的验算方法，而是让学生通过讨论、交流来发现可以运用整数乘法的验算方法来验算，这样不仅可以提高学生学习的自主性，还可以提高学生的学习能力。
学习目标
1
文档评论（0）