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- 2026-10-07 发布于北京
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《工程图学》课程思政优秀案例教学实践;;01;国家三全育人政策要求;工科课程知识体系具有较强的专业性和技术性，与人文社科类课程相比，其蕴含的思政元素较为隐性，需要教师深入挖掘课程背后的科学精神、工程伦理等内涵。;工程图学课程特性与思政契合点;02;知识-能力-价值三维目标框架;;国家标准化意识渗透;03;敞肩拱结构创新;万吨水压机投影教学案例;;04;工程史实情境创设;;;05;学生空间思维与价值观同步提升;课程作业思政元素体现度;行业规范执行力突出;06;;;国际工程规范比较研究;THANKS
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