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《在的那边》试讲稿

导入

每个人在童年时代，对生活，都有美好而奇妙的“梦想”，对未来，都有热

烈的企盼与遐思。那么，大山深处的孩子，他们又在想些什么呢?他们的

想法，给我们又会带来什么启示呢?

今天，我们学习诗歌《在山的那边》，和山里的孩子一起，去探寻山外那美

好的世界。

新授

1.给加点的字注音。

2.形似字辨析。

3.解释。

4.指导学生朗读课文，在朗读中品味重点语句含义

1)范读课文，可背景音乐。

(学生听读时：a.注意老师朗读的节奏、停顿及意义重音。b.理解诗中‘‘山’’

与‘‘海’’的意思。)

2)组织学生讨论“山”与“海”在诗中的意思。

学生刚刚接触合作讨论的方式，能说对大意就行。老师要以鼓励为主，即使

说的不全面、不深刻也无妨，后面还要深入探究。

3)学生习题精选体朗读课文。[指导]

a.先给诗句划分朗读节奏。

b.再挑选意义重音。

以上两点是教给学生最基本的朗读方法，掌握了朗读节奏与重音，可以帮助学生

理解诗句意义。