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- 2026-10-07 发布于云南
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第2课时确定位置（2）
课题
确定位置（2）
课型
新授课
设计说明
本节课是上一课时的延伸与深化，从用数对表示物体的位置延伸到在方格纸上用数对确定物体的位置。这一课时渗透了数形结合思想。
在完成教材第20页例2问题的基础上，进一步引导学生拓展探究，加深学生对用数对在方格纸上确定位置的方法的理解。同时，帮助学生初步感受数形结合思想，使学生发现必须要用两个数才能确定一个位置。如果表示不同物体的两个数对中的第1（或2）个数相同，那么在方格纸上，两个物体是在同一列（或行）上。
学习目标
能用数对表示方格纸上物体的位置。
学习重点
掌握在方格纸上用数对确定物体位置的
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