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2026年秋部编版初一上语文第一单元《春》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是部编版初中语文七年级上册第一单元，属于2026年义务教育语文课程标准规定的第四学段（7-9年级）起始单元，对接“文学阅读与创意表达”学习任务群第一层级要求，核心目标是引导学生感受四季美景，体会汉语之美，落实朗读训练，积累写景表达经验。

2.《春》是本单元的第一篇教读课文，是单元教学的“锚点篇目”，上接小学第三学段（5-6年级）“阅读写景作品，能边读边想象画面”的学习要求，下启初中阶段“梳理文章思路，赏析语言表达，体会作者情感”的能力目标，承担着小升初语文学习衔接的重要功能。

（二）文本价值

1.《春》是朱自清先生的经典白话散文，全文仅千余字，以清新明快的语言，按照“盼春—绘春—赞春”的逻辑展开，依次描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅鲜活的春日图景，融视觉、听觉、嗅觉、触觉等多感官描写于一体，大量运用比喻、拟人、排比修辞，字里行间满溢着对春天蓬勃生命力的赞美。

2.文本语言浅近鲜活，没有晦涩的表达，契合刚升入初中学生的认知水平，既适合开展多层次朗读训练，也适合作为学生学习写景方法的范本，能有效帮助学生建立“生活处处有语文”的认知，落实核心素养中语言运用、审美创造的培养要求。

（三）编排意图

1.教材将《春》放在初中语文开篇，旨在以学生最熟悉的“春天”主题为切入点，降低