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2026年综合学科教研员全年述职

2026年，我严格立足设区市综合学科教研员岗位职能，紧扣立德树人根本任务，聚焦基础教育课程改革深化阶段的核心要求，围绕科学教育提质、劳动教育落地、信息科技课程规范、综合实践活动增效、跨学科主题学习推进等重点工作，全年下沉一线开展教学调研、队伍培育、课程建设、质量监测、帮扶指导等各项工作，推动全市小学科学、劳动、信息科技、综合实践活动及高中通用技术等综合学科教学质量稳步提升，育人成效稳步显现。

一、把牢育人方向，严守教研工作纪律

全年参加教育系统组织的习近平总书记关于教育的重要论述专题学习12次，围绕“综合学科如何落实核心素养目标”开展专题研讨8次，将理想信念教育、科学精神培育、劳动观念塑造、数字素养提升等育人要求全面融入教研指导全流程；组织全市综合学科教师开展师德师风专题宣讲4场，覆盖一线教师1287人，引导教师在教学中摒弃功利化、应试化倾向，坚决杜绝综合学科“讲知识点、背考点、做习题”的错误教学模式；全年听评课过程中将育人目标落实作为首要评价维度，累计排查出17节存在育人目标偏移、重知识传授轻价值引领的课堂，第一时间向任课教师及学校教研团队反馈整改意见，跟踪指导打磨直至达标，确保综合学科始终服务于学生全面发展的核心目标。严格遵守教研工作纪律，全年组织的所有教研活动、教师培训、竞赛评选均严格遵守相关规定，未设置任何商业推广环节，未向师生推荐任何付费