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医学分析-保育员成具备r解学前儿童发展水平的能力;创设发展支持性教育环境能力;目录;01;学前儿童生理发展特点;学前儿童认知发展特点;学前儿童情感发展特点;学前儿童社会性发展特点;02;安全、卫生、舒适的环境创设;促进儿童主动学习的环境创设;多元发展的环境创设;支持性人际关系的构建;03;观察法;作品分析法;问卷调查法;访谈法;04;激发儿童学习兴趣的策略;培养儿童良好习惯的策略;促进儿童社会性发展的策略;帮助儿童解决情绪问题的策略;05;与家庭沟通的重要性;与家庭沟通的技巧;与社区合作的意义;与社区合作的途径;06;保育员的专业素养;保育员的专业技能;保育员的专业发展;保育员的职业规划;THANKS