观察日记习作指导.docx

小学四年级语文观察日记习作指导教学设计

（2026秋教学版·课标与学情为据）

第一章观察日记在习作序列中的编排分析

1.1连续观察习作的定位

观察日记承接三年级状物写景，为五年级说明性习作打基础，练的是持续观察加如实记录。本设计5课时：观察方法1、格式与记录1、特点与动态1、修改讲评1、例文展示1。取材自四年级上册“写观察日记”任务。

以叶圣陶《爬山虎的脚》与《金色的草地》为范例，学作者如何盯住一处变化连续写。不引教材文件号与课标条目，仅落到可观察的写作动作。

表1-1观察日记课时分配

课时段

主要内容

预设学时

练笔片段数

观察方法

看听闻触连续

40分钟

1