2026年秋部编版小学二年级语文上册第5单元第17课《狐假虎威》优质课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学二年级语文上册第5单元第17课《狐假虎威》优质课教学设计

一、教材分析

（一）文本定位

本课是2026年秋部编版小学语文二年级上册第五单元的首篇精读课文，节选自《战国策·楚策一》，是历经千年流传的中华传统经典寓言。全文共9个自然段，按照事情发展顺序，讲述了老虎在森林中逮住狐狸后，狐狸谎称自己是老天爷指派管理百兽的使者，哄骗老虎跟随自己在森林中行走，借老虎的威风吓跑百兽的故事。文本语言浅白生动，对话鲜活有趣，对狐狸、老虎的神态、动作描写极具画面感，符合第一学段学生的阅读接受水平。

（二）要素衔接

本单元以“小故事藏着大道理”为人文主题，核心语文要素为“阅读浅近的童话、寓言，初步体会故事讲述的道理；积累课文中生动的四字词语”。作为单元开篇课文，本课承担着语文要素落地的起步功能：既要引导学生通过朗读、演评积累描写人物神态、动作的鲜活词语，也要初步学习“顺着故事情节想道理”的阅读方法，为后续学习同单元其他说理类故事搭建方法支架。

（三）课标契合

教学设计严格对标2026版义务教育语文课程标准第一学段要求，聚焦核心素养四维目标落地：文化自信层面，引导学生感受中国传统寓言“言简意深”的表达特点，建立对中华优秀传统文化的亲近感；语言运用层面，落实第一学段“多认少写、识写分开”的识字写字要求，通过多层次朗读实践发展语感，积累常用词语；思维能力层面，引导学生梳理故事逻辑链条，辩