常见传染病防治健康教育知识课件.pptxVIP

健康教育KPI与数据评估系列014个章节常见传染病防治健康教育知识课件公共卫生管理人员、疾控中心健康教育工作者、社区健康项目负责人60MIN·SERIES健康教育KPI与数据评估系列

PART01/序章课件封面：传染病防治健康教育成效评估体系本课程面向疾控机构健康教育工作者与公共卫生研究生，系统讲解传染病防控健康教育的KPI指标体系设计与数据评估方法课程定位：衔接《健康教育学》《流行病学》《卫生统计学》三门核心课程，构建从理论到实操的完整能力闭环学习目标一：掌握投入—过程—产出—结果四维KPI模型，能独立设计本单位健康教育成效评估方案学习目标二：熟练运用全国居民健康素养监测数据、艾滋病结核病流感等重点病种知晓率指标进行效果量化02

PART01/序章核心提问：健康教育是否真的改变了人群的防病行为？2023年中国居民健康素养水平达28.67%，较2012年首批监测的2.66%提升逾10倍，但知识知晓率与行为改变率之间存在约15—20个百分点的转化鸿沟传统健康教育评估多停留在讲座场次发放传单数量等投入端指标，缺乏对行为改变的纵向追踪数据支撑案例切入：2020年某地级市流感防控健康教育项目，投放经费120万元、开展讲座86场，但冬季流感发病率仅下降4.2%，未达预期30%目标核心矛盾：过程指标易达标（如讲座完成率98%），结果指标难量化（如手卫生依从率仅从32%提升