课后延时服务课程排课方案.docxVIP

中小学课后延时服务课程方案与师资排课组织设计

（学校管理·教师发展·家校协同·数据与实例为据）

第一章服务定位与参与规模测算

课后延时服务先算清需求盘子再排课。以某校1200人为例，家长报名参与率68%，即约816人。服务时段下午放学后2小时，一般安排第1时段作业辅导、第2时段兴趣课程。参与人数用逐周报名统计，波动大于15%的科目考虑合并或加开。

测算看两条线：一是人均课时，816人÷18个班≈每段45人，按师生比1:25拆成2到3个班组；二是总工时，816人×每周10小时≈8160人时，据此反推需要的教师工时与外聘课时费。规模不清就排课，容易出现教室撞档或师资空转。

表1-1参与规模测算

测算项

取值

口径

对应结果

备注

在校生

1200人

全校

基数

—

报名率

68%

逐周

816人

可浮动

服务时长

2小时/天

放学后

10小时/周

分两段

班额

≤45人

分组

18组

作业班

师生比

1:25

兴趣课

拆组

外聘课

全校1200人，报名参与率68%即816人；服务每天2小时、分第1时段45分钟作业辅导与第2时段50分钟兴趣课，每周10小时。兴趣课按师生比1:25拆分，约需带班33人。

第二章课程模块与内容供给设计

课程分三模块：作业辅导、素质拓展、特长社团。作业辅导面向全体，由任课教师坐班答疑，不加新课、不集体讲授。素质拓展每周2到3次，含阅读、劳动、