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六年级语文下册课后辅导教学计划：夯实基础，提升素养，助力衔接

一、辅导总览与指导思想

小学六年级下学期，是学生整个小学阶段学习的总结与升华期，也是向初中学习过渡的关键衔接期。本阶段的语文课后辅导，旨在紧密围绕教材核心，立足学生实际学情，以提升学生语文核心素养为根本目标。辅导将秉持“夯实基础、查漏补缺、拓展提升、激发兴趣”的原则，注重知识的系统性与运用的灵活性，引导学生在语言文字的运用中感受中华文化的魅力，培养良好的语感、思维品质和审美情趣，为其初中阶段的语文学习乃至终身学习奠定坚实基础。

二、学情分析与辅导目标

（一）学情分析（需动态调整）

进入六年级下学期，学生在语文知识的积累和学习能力方面已存在一定差异。普遍来看，部分学生基础较为扎实，对语文学习抱有浓厚兴趣，具备一定的独立阅读和初步写作能力；但也有学生在字词掌握、阅读理解的深度与广度、写作的立意构思及语言表达等方面存在不足，学习习惯和方法有待进一步优化。此外，学生即将面临升学，可能存在不同程度的学习压力和焦虑情绪。因此，辅导前需通过课堂观察、作业分析、个别交流等方式，对学生的具体情况进行细致摸排，明确共性问题与个性差异，为制定个性化辅导方案提供依据。

（二）辅导目标

1.知识与技能巩固深化：系统梳理本学期及小学阶段核心语文知识，重点巩固生字词的音、形、义，掌握常用标点符号的用法，理解课文主要内容及关键句段的含义，提升